VIE PÉDAGOGIQUE

Évaluation des apprentissages

L'Académie Saint-Louis privilégie l'évaluation formative. Celle-ci favorise un enseignement de type correctif et permet une progression des apprentissages. L'évaluation devient alors davantage perçue comme moyen-aide plutôt que fin-sanction. Les principaux instruments d'évaluation formative sont les devoirs à la maison, les contrôles et les activités correctives ou d'enrichissement.

Planification de l'évaluation

Les élèves sont informés du plan d'évaluation au début de chaque étape. L'élève doit subir au minimum deux évaluations dans chaque matière sauf celles de type " développement de la personne" (éducation physique, enseignement religieux et arts plastiques).

Rapports écrits d'évaluation

Chaque parent recevra six évaluations de son enfant, soit trois rapports de cheminement scolaire et trois bulletins.

Le bulletin scolaire

Les parents recevront à la fin de chacune des trois étapes un bulletin scolaire.

Fiche de cheminement scolaire

Au milieu de chaque étape, les parents recevront une évaluation de cheminement scolaire depuis le début de l'étape. Ce rapport tend à informer les parents sur la qualité des apprentissages dans les principales matières. Les élèves sont évalués à l'aide d'une cote.

Consignation des résultats

Pour les élèves du 1er et 2e secondaire, l'organisation des apprentissages se fera sur un cycle de deux ans. Vous recevrez, durant le cycle, 7 bulletins vous informant sur le niveau de développement des compétences prévues dans les programmes d'études des matières enseignées. À la fin du cycle, un bilan des apprentissages comportera les résultats dans chacun de ces programmes d'études et, le cas échéant, les unités afférentes à ce programmes.

Pour les élèves de 3e secondaire, l'organisation des apprentissages se fera sur un cycle d'un an. Vous recevrez, durant le cycle, 3 bulletins vous informant sur le niveau de développement des compétences prévues dans les programmes d'études des matières enseignées. À la fin de l'année, un bilan des apprentissages comportera les résultats dans chacun de ces programmes d'études et, le cas échéant, les unités afférentes à ce programmes.

Pour les élèves de 4e et 5e secondaire, l'année est divisée en 3 étapes.

Le résultat de la première étape représente 20 % de la note finale de l'année, la seconde étape, 20 % et la troisième, 60 %. Il y a une session intensive d'examens à la fin de chacune des étapes.

En 4e et 5e secondaire, à la fin de l'année, certaines matières font l'objet d'un examen unique du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS).

Absence à une évaluation

L'élève ayant une absence jugée non motivée par la direction la journée d'une évaluation, peut obtenir la note "0". L'élève ayant une absence jugée motivée par la direction la journée d'un examen pourra reprendre cet examen selon la date fixée par l'enseignant. Si l'enseignant désire que l'élève ne reprenne pas l'examen, la note du bulletin sera alors calculée en proportion des résultats obtenus aux autres évaluations. L'élève qui a une absence prolongée motivée par la direction aura la mention PN (pas de note) sur son bulletin s'il s'est absenté à plus de 40% de l'évaluation totale.

Remise d'un travail

L'élève qui ne remet pas un travail au jour fixé par l'enseignant ayant un motif jugé non valable par celui-ci, peut être au maximum pénalisé de 30% par jour ouvrable de retard. Il doit remettre son travail à la nouvelle échéance fixée par l'enseignant.

Politique d'écriture

Dans le but de faire prendre conscience à l'élève de l'importance d'écrire le français correctement, des points pour des erreurs d'écriture (clarté, cohérence, vocabulaire, structure des phrases et orthographe) sont enlevés pour tout travail remis dans toutes les matières. Sauf pour le cours de français, le pourcentage des points enlevés pour les erreurs d'écriture ne devra pas dépasser 5% des points totaux. L'évaluation est faite globalement et non par une comptabilité systématique de chaque faute.

Le copiage

Aux hebdos, contrôles ou examens, l'élève qui utilise un autre matériel que celui autorisé par l'enseignant ou d'autres sources d'information que celles indiquées par l'enseignant ou encore qui aide un autre ou reçoit une aide d'une autre personne est immédiatement expulsé de la classe et voit son résultat annulé "0" pour l'épreuve concernée. Si en cours de son secondaire l'élève récidive, il obtient automatiquement "0" dans la matière concernée pour cette étape. La direction avertit alors par écrit les parents. Une troisième faute entraîne le renvoi de l'élève.